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深圳贝赛思国际学校有新校区

分类:国际高中 | 更新时间:2021-12-09 | 来源:转载

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招生信息
走进深圳贝赛思国际学校
招生对象:
幼儿园、小学、初中、高中
相关课程:
美国课程
留学国家:
美国、加拿大

深圳贝赛思国际学校

深圳贝赛思国际学校 学校简介深圳贝赛思国际学校(BASIS International School Shenzhen)位于南山区,是美国的贝赛思学校在海外设立的的**所分校。

运营短短六个月时间,已收获了家长的良好口碑。办学层次为学前、小学、初中及高中阶段教育。课程主要以AP课程为主,完美复制了BASIS的整套课程体系,并根据中国的实际情况加大了中文课程的比例与难度。

贝赛思BASIS课程设置
幼儿园阶段:BASIS注重孩子的世界探索欲望及好奇心的培养,并搭建他们的生活能力基础。
小学初中阶段:学生们将进行通识学习,并在生活能力建立的基础上,培养良好的学习习惯。该阶段的特色课程有多学科交叉课。G5年级为BASIS课程体系的桥梁阶段,学生在这个年级将把小学学习到的具象知识转化为抽象概念,进行跨学科学习,是进入初中阶段的学习前的一个良好过渡等等。
高中阶段: 课程以美国私立学校课程为主,融入英国导师制以及中国教育方法中的**实践。即G9-G12年级,学生将进行预AP课程、AP课程及顶点课程(Capstone)的学习。学生在这个阶段不仅需要学习妥善组织自己的学业及升学的活动,还需要将学习到的知识变成工具,运用在实践当中。

贝赛思纷至沓来的荣誉

  • AP学者2017年,BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上,并且被评为国家AP学者的可能性是**奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道,美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。

    预约考试获取入学信息

贝赛思在中国

贝赛思在中国已经开学和即将开学的一共有6所学校,这6所学校分别是:

深圳贝赛思国际学校

(2015年开学,开设PreK1-12年级课程)

广州贝赛思国际学校

(2017年开学,开设PreK1-12年级课程)

华润小径湾贝赛思国际学校

(2018年开学,开设5-12年级课程)

杭州钱江贝赛思国际学校

(2018年开学,开设PreK1-12年级课程)

南京贝赛思国际学校

(2019年9月开学,开设PreK1-12课程)

成都贝赛思国际学校

(2021年开学,开设PreK1-12年级课程)

深圳贝赛思国际学校入学考试


  • Pre-K到K阶段

    学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备,评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。


  • G1-G2阶段

    每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。


  • G3到G9阶段

    学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。

深圳贝赛思国际学校办学优势
具有世界竞争力的课程体系
BASIS让学生接收世界顶级的教育体系,课程体系设计师帮助学生在更深层次上发展学术水平和组织领导技能。
国际标准一致
在BASIS,我们**实施综合性校内考试标准以及综合性的校外考试标准或国家认证的考试系统,比如AP项目,以确保所有的学生掌握他们未来取得成功所需的知识和技能。
优异的校园文化
BASIS创造并强调一种信念:学习是一件让人兴奋、有回报、值得做的事情。它教会每个学生以责任感,积极教育学生培养良好的自我组织能力,养成良好的学习习惯,培养认真敬业的态度。
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国际学校推荐

什么是IB课程

国际IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organisation),为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供各方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年,迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作,学生数量超过77万。

IB课程分配在六个基础学科领域里,学生既要学习科学科目,又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生,必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中3门是高难度课程。IB课程的学校相对也会贵一些。

招生办咨询热线: (0755)23616775、23616137

国际学校

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国内普通学校和国际学校的区别是什么?

中国的传统教育其实就是应试教育。以孩子的学习成绩给孩子下定论的比比皆是。但是在这种传统的教学体制下苦的不仅是孩子还有家长。微信群QQ群等各类社交平台家长们都会有所交流,孩子们的教育不仅是孩子的任务,也是家长的“任务”。现在学生们的作业是越来越多,很多孩子们写作业到晚上十点,孩子做完作业后家长要给孩子检查并且签字。不仅如此,一些学校给孩子布置的任务也是越来越“奇葩”,任务并不关注过程,只关注**终的结果,不少同学找家长“帮忙”替代他们完成“任务”。这样一来,孩子们为了受到表扬,攀比心理越来越严重,孩子的性格也有可能走向极端,给孩子和家长都以身心上的折磨。

国际学校沿袭了西方的教育理念,它强调个性的发展。国际学校是让孩子更加独立并且清楚的认识到自我,不会将思维模式强加给学生,让学生有足够的空间认识自我。许多人对国际学校的教育有误解,其实它的强度也是很大的。它会鼓励孩子利用课余时间多读些课外的书,多参加社会实践活动,比如关注社会和弱势群体的活动,这样他们可以较早地了解社会,并富有爱心。**重要的是,国际学校启发了孩子的思考能力,让他们有了批判性思维的能力。孩子们一起做各种项目,不是接受考试,而是考核,并不以单一的成绩作为标准,而是综合考量。即使是考试,也有很大一部分是以实务成绩为主。国际学校的孩子们快乐、自由、有独立的人格、充满创造力和自信心。

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