加拿大课程
初三毕业生，高—、高二插班生
点击咨询
我要选学校 深圳国际学校
实地探校/入学测试/课堂体验/校长面对面
您的位置： 首页 > 深圳南山中加学校报考条件
深圳南山中加学校报考条件
分类：国际高中 | 更新时间：2021-11-23 | 来源：转载收藏 分享
深圳南山中加学校
深圳(南山)中加学校是一所中外合作全住读式，实施普通高中教育的新学校，也是深圳市**所中外合作办学的学校。
2001年2月13日，加拿大克雷蒂安总理访华期间正式签署合办协议，加拿大纽宾士域省教育部领导，深圳市南山区教育局领导与我校领导出席了签字仪式。2001年8月学校正式开学，迄今走过了二十年的办学校历程。
(南山)中加学校雄厚师资
立展华
男，四川人，博士学历，中教一级，有海外留学经历，英语部主任助理，现任教AP英语和雅思阅读。 曾分别在高中、大学、培训机构教过高考、大学英语、四六级、考研英语、雅思、翻译资格培训等。
李琼
女，四川人，大学本科，中教高级，毕业于西南师范大学英语教育专业，现高二年级英语教师，高二年级组长。曾被评为南山区优秀教师，南山区优秀班主任;曾获南山区班主任技能竞赛三等奖，全国白板竞赛课三等奖。
樊旭
男，湖北省黄冈市，大学本科，中教二级，毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业。现高三数学教师、班主任、年级联系人。 曾获全国多媒体智能板大赛三等奖，南山区优秀党员，南山区优秀教师。
关宇筠
女， 广东南海人，大学本科，中教高级，毕业于广西师范学院物理教育专业。曾多次荣获南山区先进教师及南山区优秀班主任。 教育理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
课程设置
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳（南山）中加学校
深圳南山中加学校师资
学校汇聚了一支德才兼备、素质优良的中外教师队伍，师资稳定，经验丰富，学历水平高，进取心强。教学中重岗位研修，重中外教师合作教研，较好地实现了“本土教师国际化，国际教师本土化”的双向融合。
学校目前形成了一批双语教师、AP全球认证教师、国际竞赛教师、托福雅思SAT教师、综合实践课老师、心理辅导老师、生涯规划教师、升学指导教师等特色教师及学科带头人，较好地满足了学生发展及课程发展的需求。
目前该校有中外教职员工180余人，在校学生800余人。
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
校园风采
学习的知识面更加宽广 在国内普通高中学习，学校更注重学生对学习的深度，往往就是对某个固定领域进行钻研。而国际高中正好与其相反，一般会更注重学生对学习的广度，所涉及到的知识领域是非常多的，这样也能开阔学生的眼界，拓宽学生的思维方式。
更利于培养独立思考与评判能力 由于普通高中是应试教育模式，学生们在学习过程中基本上就是按照前人总结的方法去学，缺乏自己的思考与判断能力。虽然前人总结的方法是对的，但是也可能会有新的方法也说不定，如果没有思考与评判的能力，那么以后到了社会中很可能会吃大亏的。国际高中就鼓励学生“自由发挥”，尽可能的发挥出自己的独立思考与评判能力，致力于培养出“青出于蓝而胜于蓝”的优秀学子。
相关推荐：深圳国际学校招生信息、深圳国际学校大全、深圳国际学校择校指南
美国高中课程更利于与美国大学课程对接
美国高中采取的学分制和大学教育非常相似。学校开设课程很多，比如自然、科学、数学、外语等课程，学生可以根据自己的兴趣选课，只要达到规定的学分就可以了。这样的学习体制你如果在高中就适应了并且申请成功了好的大学，这对于你在大学的生活是非常有利的。学生可以按照自己的兴趣提前学习一些大学的知识和课程，同时也为将来进行了学术方面的积累和前提的准备。甚至有很多学校为学生提供CAREERDAY，帮助他们提前对专业进行了解，从而避免出现目前国内一个现象：很多人大学学习的专业和毕业以后从事的职业。
