深圳梅沙双语学校怎么样 

在市区教育局领导与支持下，梅沙双语学校即将进入办学的第三学年。目前梅沙双语学校拥有七、八、九三个年级16个班共计254名学生，教职工人数82人。学校班级设置均为小班制(人数不多于24人)，采用中英双语授课。学校为寄宿制学校，有条件走读的学生可选择走读。

学校教师团队来自4大洲、9个国家的多元国际化教育工作者，硕士及以上高学历的教师占比接近60%。

梅沙双语学校秉承“扎下幸福之根”的校训，旨在培养具有深厚中国文化底蕴，把握现代西方文化精髓，兼具未来社会必备的思维与技能的人才。

梅沙双语学校在严格执行国家课程标准的基础上，将课程分为常规课程和课外活动课程，前者培养学生扎实的学术素养，后者促进学生全面而有个性的发展。

梅沙双语学校采用小班教学，保证课堂内外充分的师生互动。学校给予学生广泛的涉猎、深入研究不同学科的机会。我们秉承双语浸润、以学生为中心、跨学科教学和探究性学习的教育教学方式，用多元化方式培养学生的国际视野以及对母国文化认同，尊重和包容孩子作为一个独立个体的存在，培养学生扎实的学术素养，不仅促进学生在智力上的发展，上知天文，下知地理，同时也致力于培养学生的情商和领导能力。

深圳梅沙双语学校申请条件

符合深圳市初中学位申请条件，认同梅沙双语学校办学理念与办学目标，具备基础英语听说读写能力，能够适应双语和全英文教学的小学毕业生。 初一招生对象为2021年6月小学毕业，其父母在盐田区居住并符合如下条件之一：

（1）深圳市户籍儿童、少年；

（2）享受市、区政府相关优惠政策人员子女；

（3）父母双方或一方具有深圳户籍的非深户籍儿童、少年；

（4）父母至少一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，且在盐田区居住满1年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年的非深户籍儿童、少年。

注：已取得初中一年级及以上学籍的学生不得重新申请初一学位，一经发现取消申请资格及学位。

国际学校和体制内学校区别

体制内升学路线

一般有这两种情况：

公办小学→公办初中→（经历中考）公办高中→（经历高考）国内大学

民办小学→民办初中→（经历中考）民办高中→（经历高考）国内大学

体制内教育，又被称为“应试教育”。必须要通 过中考、高考这样的选拔模式对学生进行整体筛选，从中选出优 秀的一批，并且“一考定终身”，这就要求学生通 过“题海战术”、“刷题”等方式，高强度、反复对所学知识进行巩固，深化知识技能。

教学模式上以老师主导教学，学生接受为主，因此学生容易缺乏想象力、创造力、自我思考的意识和批判性思维。

体制外升学路线

一般分为以下三种情况：

1、公办小学→公办初中→国际高中→国外大学

2、公办小学→双语初中→国际高中→国外大学

3、一贯制国际学校→国外大学

体制外教育，也被称为“素质教育”，成绩利用等级划分，学生只要达到一定区间即可，不存在“一分差千人”的情况。相对于成绩，更看重对学生逻辑思维、创新能力、以及综合素质。

教学模式上以学生为主导，老师给予启发。这种教学模式下，学生必须充分利用主观能动性去思考和探究，与他人合作，在小组中表达自己的观点。因此对学生的创造力、思考能力和表达能力都会有极大的提高。

如何选择双语学校？

学校的知名度和匹配度，包括管理团队、师资、学术课程和活动课程是否能满足家庭对孩子就学的长期需求，如果很难在所有的层面一一进行匹配，家庭需要挑选自己**在意的方面做进一步筛选。

小学阶段：

每个学校小学的课程其实没什么太大差别，关键要看课程是否有根据学生的年龄和能力适当地设置。例如小学低年级的学生应该注重打好母语基础，那就看学校有没有重点设置语文相关课程。

中学阶段：

家长都知道，申请海外名校不仅需要好的学术成绩，还注重学生的综合素质能力，那么双语学校如何平衡学生的成绩与其他素质的培养就很重要了。

另外，学校是否提供完善的升 学指导，具体提供哪些升 学相关的指导，比如升 学指导课程、升 学指导老师等，这方面也很重要。