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深圳国际学校哪里上比较好
分类：国际高中 | 更新时间：2021-07-22 | 来源：转载收藏 分享
深圳博纳国际学校怎么样
强大的教师队伍
平均在国际学校任教5年，其中相当一部分是拥有硕士学位的海归和领导“未来学者工作室”的博士团队。一批海外博士作为“博纳青年导师”进行定制化科研能力培养。
优越的地理位置
深圳博纳学校位于中山公园路南山区，紧邻风景名胜区中山公园。距福田、南山、罗湖、宝安等中心地区不到一小时车程。方便学生回家或家长看望、接送学生。
浓厚的校园文化
学校在教学楼、行政楼、食堂等学校设施中都摆放着钢琴（钢琴全覆盖），便于热爱音乐，有特长的学生随时练习。并将收集到的学生美术、摄影作品进行精美装裱，覆盖在老师的显眼墙上。从校园环境的影响来培养学生的艺术素养。
领军团队创造深圳教育奇迹，首届毕业生100%考入美国前100名大学，80%毕业生考入世界前100名大学；创校两年屡获国际竞赛殊荣，成为我国有史以来第三所学校跻身国际中学生辩论顶级赛事全球64强。
博纳学子在各个国际竞赛中，屡获名次。其中包括：国际辩论、中国中学生美式辩论联赛等。博纳在辩论、英文创作、数学、物理、计算机和艺术等领域的国际竞赛中斩金夺银。
学校按美国学制，引进美国新的国家基础教育标准——“公共核心课程”、美国大学理事会AP课程和SAT2统考内容标准，优选美国教材。
总校长、执行董事
著 名教授，博士生导师
深圳博纳国际学校学术委员会主任
清华大学国家金融安全专家委主任
教育部学位中心评委、中国博士后基金评委
外方校长
美国教育学、课程与教学双硕士学位
10多年一线教学和国际学校管理经验
曾荣获深圳国际学校优秀校长荣誉称号
深圳博纳国际学校优势
1. 博纳创校2年就通 过了专门负责认证亚太地区美式中学的美国**机构WASC的认证（目前深圳仅3所学校被该联盟认证）：证明了博纳的教学模式、课程体系、教学团队、硬件配套、课外活动等都是符合美国中学的基本标准的，也标志着博纳的毕业证是获得国际认可的。2. 在国际竞赛中斩金夺银屡获殊荣：证明了博纳在进行课外活动、参与国际赛事上面的指导能力和博纳学子的素质水平。
3. 在**届毕业申请中获得“80%进入世界前百名大学，1 0 0%进入美国前75大学”的成绩：在学生成绩与大学要求的硬数据的对比中证明了博纳升 学指导团队的强大实力——在美国大学申请中填平200分的SAT分差，20分的托福分差！
4. 艺术培养配备：七部钢琴全校园覆盖；一间打击乐器的乐器室；安装了隔音海绵可练习歌舞的多功能厅；为了让学生展示才华，学校专门购置了全套可供室内室外使用的舞台设备（舞台搭板、音响、灯光、荧屏等）；还有我们才华横溢、师品高尚的David博士教授艺术课，更是吸引了众多学子慕名前来。
国际学校学生值得参与的国际竞赛有哪些？
数学竞赛：
1、美国数学竞赛American Mathematics Contest (AMC)
2、国际奥林匹克数学竞赛International Mathematical Olympiad (IMO)
3、普林斯顿数学竞赛the Princeton University Math Competition(PUMaC)
4、哈佛MIT数学竞赛the Harvard-MIT Math Tournament (HMMT)
5、杜克大学数学竞赛Duke Math Meet (DMM)
6、美国高中生建模比赛High School Mathematical Contest in Modeling(HiMCM)
7、丘成桐数学大赛Shing-Tung Yau High School Mathematics Awards (YHMA)
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式**美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
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国际数学奥林匹克竞赛
国际数学奥林匹克竞赛（International Mathematical Olympiad 简称为IMO）是匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什·罗兰于1894年组织的数学竞赛。而把数学竞赛与体育竞赛相提并论，与科学的发源地--古希腊联系在一起的是苏联，她把数学竞赛称为数学奥林匹克。20世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成**一层的国际竞赛创造了必要的条件。
