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深圳国际初中哪个好_深圳国际初中
分类：国际高中 | 更新时间：2021-09-23 | 来源：转载收藏 分享
爱文深圳校区基本信息
爱文世界学校是一所为2-18岁学生提供扎根本土、关注世界、洞见未来的学习体验的创新型学校。
爱文创行：一校多区，自由转换。无论你来自纽约、圣保罗、爱文在线、深圳，还是即将开启的硅谷校区，当你成为爱文学生的那一刻，遍布全球的爱文校区同时为你敞开。
爱文深圳校区坐落在绿树成荫的南山区大学城附近，比邻清华深圳研究生院、北大深圳研究生院、中科院深圳先进技术研究院及南科大等科研教育机构。
同时，爱文深圳还设置有爱文创新教育中心，是爱文创新成果的分享地。位于南山区讯美科技广场，这个专为高中生设计的教学基地配备了宽敞明亮的项目工作室、温馨的学生交流区、圆桌讨论室和自由的学习空间，旨在促进合作、思想碰撞和自由创造。
爱文深圳校区校长
Ted Faunce方泰德博士是国际教育领域中备受尊敬的开拓者，拥有普林斯顿大学古法语博士学位。从2017年开始，Ted就以顾问的身份开始参与爱文深圳的筹备创建工作。
Ted不仅是一名终身语言学习者，同时也有着20余年的双语学校教育管理经验，是一名经验丰富的国际教育学者，曾在位于法国巴黎附近的圣日耳曼昂莱国际中学担任美国部校长，担任香港汉基国际学校校长11年，现任美丽中国（Teach for China）理事会成员。
爱文深圳校区幼儿园园长
朱沛蓁园长是一位经验丰富的学校领导者和教育家，对幼儿教育充满热情。近两年担任深圳荟同学校幼儿园学部主任，在2021年夏季加入爱文团队。 在2019年移居深圳之前，朱沛长在上海工作了将近十年。在此期间，她在义格K12学校集团担任学术总监，负责规划集团下分布在上海、北京、青岛和宁波等城市的所有幼儿园，并全面领导和管理在上海和宁波的园所。带领超过150位教职员工，服务于超过640名学生，她的职责包括管理预算、人事、运营、课程和市场。她成功制定并推行了一系列标准化管理，包括教师指南、家长手册、幼儿园政策以及各园的日常运营流程。她还设计并实施了教师发展培训项目、家长工作坊、课后项目及暑期项目等。
爱文深圳校区小学部执行校长
作为“沉浸式”双语教学专家，徐吉校长对于双语教育如何让孩子获得外语能力、跨文化理解力、自信心、知识和洞察力有深入思考。她也是爱文纽约校区创始团队的成员，早在2012年就加入了爱文。在深圳，徐吉校长领导本地教师团队，与总部研发团队合作，设计出的课程体系，让学生们既能掌握扎实的中国基础教育，又可以体验**前沿的教育模式和有效的教学方法。 徐吉老师在纽约州**古老的一所大学，美国联合学院（Union College）获得了教育专业硕士学位。工作之余，她还喜欢写儿童绘本。她的作品《饥饿的龙》曾在美国华文博物馆 (Museum of Chinese in America) 展出。
项目式学习是爱文重要的学习体验之一，它怎么落地，又是如何与日常课程相结合的？
作为爱文贯穿了从小小世界2岁班到12年级的重要学习体验，项目式学习不仅让学生沉浸学习过程，拥有更为丰富的成长体验，同时也会引导学生将所学、所感、所悟“学以致用”，与真实世界建立连续，并**自己的方式，认识世界，并自信面对未知，解决现实问题。
在爱文，项目式学习是与其他体验相辅相成的，如跨学科学习、探究式学习、高强度训练等。在课程安排上，老师会基于学生的学习程度与兴趣所在，从而制定**适合学习目标的体验。
项目式学习与日常学习融合并相互促进，让每一个爱文学生在不断拓展视野的同时，还能一直保持热情与探究的好奇心。
在爱文深圳的初中阶段，学生不仅需要储备各项基本知识，同时在每年6项的学习体验中，有了实践和“检验”的机会。
爱文世界学校是一所拥有多个校区的学校。今天，我们的校区网络包括纽约校区、圣保罗校区、爱文在线，以及通 过的深圳校区和硅谷校区。在位于纽约的全球总部的支持下，我们所有的校区都是爱文世界学校的一部分。
没有所谓好的教育模式，创新是永不枯竭的能量来源。爱文独有的教学研发团队力求找到更有效的教学方法，帮助我们的学生做好准备，以应对瞬息万变的未来。
爱文的老师深刻体现了爱文精神，他们背景多样化、视野全球化，缘于共同的使命齐聚爱文。保持紧密合作、寻求自由创新、心怀神圣使命，爱文吸引的正是一众非同凡响的老师。
国际高中和国内普高有何区别？
★一考定终身vs多次考试
国内高考可谓是“一考定终身”，多少考生就为等这一次机会，但高考考试机会有限，影响考生发挥的因素又是多种多样，还有“成绩”的这座大山摆在面前，无法保证一定会有优质的大学可上。
但国际高中有多次机会参加考试，无论是课程的大考还是标化考试，申请学校前，如果对自己的成绩不满意还有多次考试机会来考出满意的成绩，再结合基础课程优良的GPA，学生就可以申请自己理想的国外大学。
★一所高校录取vs多所大学选择
就普高学生而言，只能拿到国内一所高校的录取通知书。而学习国际课程的学生所面临的选择是世界范围内的多所优质高校，国际课程的成绩受众多国家的高校认可，所以，学生手握多个offer也不是例外。
★一个目标vs全面发展的能力
普通高中的培养主要目标是一个好大学，但好大学其实只是孩子们通往成功的“过程”而已，并不全部。国际高中的培养目标不只是为了升学，更重要的是培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，用这些品格和能力应对未来大环境的考验。
如何挑选更为适合的国际学校？
对于学生来说，适合自己就读的才是好学校，在挑选国际学校时，可以从这几方面入手：
1、课程体系：每所学校开设的核心课程是不统一的，而且不同的国际课程面向的升学方先也有所区别，比如说：AP课程更倾向于美国的大学，A-Level课程更倾向于英语的大学等等。
2、升学指导：想要更为顺利的申请国外大学，是否有专业老师进行指导是很重要的，虽然多数学校都会安排指导老师，但也要从中选择出更有保障的。
3、自身情况：不同的学校有不同的要求，比如说：对户籍、国籍、中考成绩、英语水平等方面，要清楚自己是否满足意向学校的规定。
4、家庭情况：这个主要是说家长的教育理念和经济实力，理念是否与学校相符合，经济实力是否能应对费用支出，这对择校都会有很大的影响。
