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中加学校学费多少
分类：国际高中 | 更新时间：2021-05-07 | 来源：转载收藏 分享
深圳南山中加学校
深圳（南山）中加学校，是深圳市目前唯一的一所中外合作、实施中加两国高中学历教育的新型国际化学校，2001年2月由深圳市南山区教育局、加拿大纽宾士域省政府教育部与加皇国际教育集团共同创办。学校实行双学籍、双学制、双学历管理，执行中加两国高中学历课程与美国AP课程，毕业后学生同时获得中加两国高中毕业证书。建校以来，学校规模不断发展壮大，现有中外教职员工180余人，在校学生近900人。
深圳（南山）中加学校行走在国际化教育的道路上，励精图治20载，不断开拓创新，锐意进取，形成了“独树一帜”的办学风格，创造了一个又一个佳绩。先后被评为联合国教科文组织成员校、国际圆方联盟成员校、广东省一级学校、深圳市德育示范校、深圳市教育好口碑学校等荣誉称号。学校历届毕业生100%被国内外著名大学录取，获奖学金率达83%，2020届高三毕业生被多伦多大学录取74人，2021届截至3月31日已有50人被多伦多大学录取，该校的加拿大留学录取成绩领跑深圳，稳坐加拿大留学头把交椅！
大学本科，中教高级。
毕业于吉林师范学院体育教育专业 现体育教师，音体美教研组组长。 曾是黑龙江省教育协会会员，齐齐哈尔市教育协会员，黑化股份集团公司优秀教师，南山区优秀教师，曾获齐市中小学“创新课”高中组教学壹等奖，齐市富拉尔基区教学基本功大赛壹等奖。所带足球、篮球和田径队多次在区市级比赛中获奖。 教育教学理念：教育要为学生的健康成长和未来发展服务。
大学本科，中教二级
毕业于新疆师范大学生命与环境科学学院生物科学专业。现为生物教师，白板课题组组长。南山区优秀教师。 曾获“第二届全国中小学新媒体新技术教学应用大赛 ”课例一等奖，现场讲课评比一等奖，所讲授的《伴性遗传》作为优秀课被收录到《交互式电子白板精品课例》，全国高效课堂展示二等奖。 教育教学理念：教育必须要先将自己的心交给学生，学生才能归心于你。
大学本科，中教高级
毕业于曲阜师范大学数学系，现为数学教师。曾被评为：省级奥林匹克数学竞赛优秀辅导员、南山区优秀教师。**近几年在AP微积分、数学竞赛方面有独到的研究，辅导学生大面积获得AP考试满分，近百人数学竞赛获奖。 教学理念：适应现代教学，适应学生，带领所有学生走向成功。
课程设置
大学录取 砥砺奋进攀新高
凭借鲜明的办学特色及扎实的教学质量，学校连续多年大学录取率保持100%，奖学金获得率高达83%以上，中加两国高中毕业证书获得率连续多年100%，十七届4000余名毕业生中有超过60%被世界一流大学录取。
截至2021年4月15日数据统计，2021届高三毕业生已获来自加拿大、美国、英国、澳大利亚、新加坡、瑞士、中国香港等多个国家和地区共632份录取通知书。目前，大学录取仍在进行中，相信同学们会收到更多心仪大学录取。
加拿大方向收获录取通知书407份，奖学金总额约合41万加币。录取通知书包括多伦多大学61封，麦吉尔大学、麦克马斯特大学44封，英属哥伦比亚大学、阿尔伯塔大学40封，滑铁卢大学、女王大学、韦士敦大学49封等。
校园风采
学校实施以人为本的施教方针，采取科学的管理和教学方式，在加强中加双方英语教学的同时，针对非英语学科，特别是自然学科课程大胆创新，实施英语渗透式的双语教学，具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础，学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求，开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等，供学生选择，体现了课程建设以人为本的精神。
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳（南山）中加学校
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
**的不同是中国高中课程是用中文学中文考，A Level是用英文学英文考！如果孩子要在一个全英文环境中读本科，高中阶段就体验这样的环境，对孩子顺利对接大学的学习生活是肯定有益处的。
不同体现在很多方面，但以下几点肯定对不愿意走应试路线的中国孩子来说很受用：
01.A Level可以让学生选课，不喜欢数学或者大学要学文科的孩子可以绕开数学！即使是数学，A Level也提供更细致的数学分科，让有能力有兴趣地学生学得更深入；
02.我们的高考是分值制，差一分都看得出来，而且往往可能因为一分之差而失去一些机会，但A Level是等级制计分，学生在哪个层级就学到哪个程度，不至于为了多考一两分而题海战术；
03.A Level从理论上来说不限考试次数，但是由于高中只有三年且考试时间集中，所以，从实际来说，一门课程孩子们一般可以有两次考试机会；
04.A Level是标准性的考试：我确定标准，你达到标准就能够出好成绩，不出偏题和怪题，但中国的高考是筛选性的考试，必须有一定量的难题。基于这几个特性，中国孩子们学习A Level并取得好成绩并不是难事；
05.如果学习了A Level课程，去英国上大学可以免一年预科，直接读大一（英国大学标准学制三年）；如果是中国普通高中毕业，则需要在国内或者英国读一年预科课程，才能进入大一。也就是说，A Level可以让孩子们节省一年的时间完成本科学业。
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1.不要盲目认为国内小学就不好
我家女儿是在区重点公立小学读完3年级后，才转校去读国际小学的。当时转学的原因是因为不想让孩子读奥数，很多好的初中比较看重奥数这个敲门砖，我们家的数学成绩不算很优秀，与其让她花很多时间去读不那么感兴趣的科目，不如转换到另一个学习环境中去，反正本来就想好了走高中出国这条路的。不过，我还是很感谢前面这3年，公立学校在学习习惯方面做的规矩。一个是她写作业比较快，不拖拉，另外一个是语文和数学的基础打得比较扎实。在现在读的这个学校里，跟同班同学一比较就能看出差距。
2.读国际学校，不要轻易反悔
怎么说呢，我是觉得家长要做好心理准备，就是可能回不去公立、民办的环境了。公立小学和民办小学的竞争从一开始就跟国际小学不一样，如果在国际小学读了一段时间又要转回国内小学的话，可能会让孩子处于比较焦虑的状态。毕竟培养方式、课程都有很大差别，孩子的学习习惯也不一样。总之一句话，在经济上和心理上做好一直读下去的准备，不要半途而废。
3.家长要多花功夫在中文阅读上
如果要是读国际学校，中文方面家长还是要花力气去盯的。一般来说，国际学校对中文不是很重视，虽然定期会介绍一些中国文化，比如节气、节日，但是跟国内学校是没办法比较的。小孩子这么小，其实还是应该多接触语文知识，毕竟是中国人嘛，能说会写还是很重要的。我在家一直辅导孩子阅读中文书籍，在这方面花了不少功夫。这也算是读国际学校的一些额外付出吧。
4.英文也许更考家长
我们当时想考私立小学的，可惜竞争太激烈了，没考上，就选了这家学校，价格不算很贵，可以接受。学下来，我感觉**的压力是英语。我英文很差，考大学四级也就是打了个擦边球，后来生了小孩也没有怎么碰过英语。当时只是觉得国际学校比较宽松，可能不会限制孩子的创造力、思维，又能感受国外教育的精华，但是现在看来当初的决定还是比较草率的。平时开家长会、期末报告之类都是英文，我也不知道孩子到底学得怎么样了，只是看到老师一些鼓励的话，什么干得好、还不错。先别说辅导孩子，我自己都觉得头大。总之，选什么学校，还是应该慎重再慎重。
