橘郡国际学校深圳校区优势有哪些

课程体系

橘郡国际学校是美国加州排名**的安纳海姆联合高中学区的海外合作校，采用著名蓝带中学——加州牛津中学的Gateway、pathway 的课程体系，符合美国加州大学 A-G的课程标准，学生可以选择数十门美国大学先修 AP 课程及英国A-Level 课程。学校采用分层教学、分级授课的模式，对在校学生进行走班制管理，确保每一个学生公平有效地接受学科教育。

教学特色

PBL(Project-Based Learning)，即项目式教学，是橘郡国际学校**特色的教学模式。作为以人为本的方法论，PBL 让学生成为个人学习的主角，允许他们直面挑战、解决问题，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，教师团队则给他们充当顾问，并全程进行评估。

导师制

橘郡国际学校特有的五位一体导师制，为每位学生配备班主任、学术导师、生涯导师、心理导师和升学导师，为学生的个性化发展和潜能激发提供保障。

IB、A-Level、AP课程如何选

这三个课程没有所谓的优劣之分，需要根据孩子的基本情况进行选择。

根据目标国家

A-Level针对讲英语的国家（如英国），AP是以美国为主，IB含英美澳加等140个国家皆可。

英国留学，首选A-Level课程，认可度高，学习难度也适中。

美国顶尖大学留学，首选AP课程，如果对学校没有那么高的要求，那么IB课程也是去美国留学的绝佳选择。

其他国家比如加拿大、澳洲等，IB与A-Level课程都可以，需要进一步根据孩子的学习能力做出选择。

根据孩子特质

在选择课程时，偏科或有某一学科优势非常明显，推荐选择AP或A-level；

A-level课程主要针对英联邦国家，对课程的研究深度要求比较高。也就是说，比较青睐某几门课学得特别好的学霸们。

AP课程的优势在于选课的自由度高，可以自由组合，规避掉弱势科目。

如果孩子没有哪一科很突出，那么IB是个非常好的挑战。IB课程全球认可度高，以后去哪个国家基本都可以，更强调所学课程的广度，喜欢比较全才的学生。

所有这些课程都只是科目课程，申请大学时一般还要有相应的语言成绩，如托福，雅思，SAT等。学校的初衷是希望经过以上课程体系的锤炼，孩子们可以更好的适应及融入国际化教育，所以，选择一个**匹配的课程非常重要。

孩子中途转轨国际学校需要注意哪些学习上短板的问题

1.英语分数≠英语能力

相比于从小接触国际教育的孩子全英文学习的模式，体制内学校的英语课侧重于词汇，语法方面的教学，以测试分数为准绳，忽略孩子的英语应用能力，导致孩子即使在体制内学校英语成绩不错，但是到国际学校课堂上就比较吃力。

2.学习习惯差异

国际学校课堂上，老师更加看重孩子的综合发展，比如探究学习，解决问题，团队合作的能力等，但体制内的孩子倾向于把课本内容讲义内容“照单全收“，这两种思维模式的冲突使得孩子不能很好的适应新的国际教育环境。

3.国际课程不适应

以英国为例，英国与中国采用不同的教育体系。可能有些家长会说，英国数学课嘛？很简单！初中学的知识孩子小学就学过了。但是，也有中国高中生才能读懂的英国初中题。比如英国初中阶就学向量，高中就学微积分，这都比中国提前好几个年级；再者，将数学放到英语语境下，不仅仅考验孩子的数学能力，更加考验孩子的学科英语能力。