科创教育培养拔尖创新人才，新哲风采闪耀世界舞台

创新是深圳的基因和灵魂，一直以来，新哲书院全力培养拔尖创新人才，让科创教育成为书院的特色教育。据新哲书院高中部执行校长、科创中心主任彭校长介绍，新哲书院无论在科创硬件上，还是科创师资队伍的引进上，都可以用“大手笔”形容。彭校长表示，书院全力投入建设科创中心、全球引进高水平科创导师、构建与国际接轨的科创课程和项目，让优秀学子在世界竞赛舞台上屡获殊荣。

目前，书院科创中心由计算机与工程、生物学、社会科学三大培养领域组成，旨在挖掘学生潜能，为大湾区培养科技创新人才。其嵌入式工程实验室、FRC准工业级机器人训练基地为理工人才的成长提供了宽广的舞台与有力的支持，同时，书院是国内少数向学生开放分子生物实验室的中学之一。

另外，目前书院还设有74个社团，涵盖科创、人文、社科、艺术等各个领域，书院还会帮助学生走出校园，去到世界大赛的舞台与世界各国的青少年一起交流学习，开拓国际视野。截至2021年，新哲学子已经在iGEM国际基因工程机器大赛、明天小小科学家、FRC机器人挑战赛、CTB全球创新研究大挑战等国际大赛上摘取多项国际大奖。

国际学校幼升小入学备考

对于这个阶段的孩子，在一年级入学考试笔试的学校比较少，多数只需要参加面试就可以了。

主要考查孩子的语言表达能力、思维能力和行为习惯等方面。

面试的过程不再是孩子进入教室开始的，而是在家长与孩子进入校园的那一刻就开始了。

在面试过程之中会有等候的时间，在这个时间里孩子可以游戏玩耍，在这个过程中也是在考验孩子（礼仪行为）。

孩子所表现出的礼仪和行为习惯，家长与小朋友互动的方式，这些代表家庭教育水准的隐藏“测试”也会进入面试团队的视野。

要知道，就读国际学校，善于和别人交流对于融入学校氛围是非常重要的，所以国际学校出来的孩子一般会比体制内的孩子更自信、更善于表现自己！

国际学校择校从孩子角度出发

（1）孩子未来发展是什么？

孩子是否有感兴趣的专业或理想职业？是否有意向国家？或者目标大学？这些问题关系到之后学校课程体系选择（学校部分有详细说明）。

当然，有的孩子在幼儿园阶段就入读国际学校，年龄太小本身还没有很清晰的规划安排，这时候家长可以根据自身家庭条件和孩子性格特征，定一个大方向。

（2）孩子自身能否适应国际学校？

一是孩子的学习水平如何？

首先，英语基础是否扎实。国际学校以英语为主要授课语言，孩子的语言能力关系到学校课程接收、人际交往，以及能否顺利**入学考试。

英语基础较弱的孩子，在进入国际学校后会非常吃力，需要在课外多花点心思提升基础。另外，孩子的逻辑思维、数学理论等能力也是非常重要的，国际学校十分看重学生的思维活跃度。

二是孩子的时间管理能力如何？

与普通学校不同，国际学校的课程安排相对自由，还有大量丰富的课外社团活动、竞赛比赛等，需要孩子能够平衡好学习和生活，对孩子的时间规划能力要求较高。