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深圳国际交流学院 招生考试
分类：国际高中 | 更新时间：2021-04-23 | 来源：转载收藏 分享
深圳国际交流学院
深圳国际交流学院(SCIE)正式成立于2003年，是剑桥国际考试和大学理事会认可的国际高中。
SCIE已获得国际学校理事会(CIS)的认证，这意味着它已**独联体成员资格得到确认。此外，SCIE是FOBISIA和EARCOS的成员学校。
目前SCIE共提供39门科目：26门IGCSE和A门科目，包括语言，人文，科学，数学，商业，艺术与设计，计算机科学，音乐等。自2016年8月起，SCIE为美国提供13门AP(大学先修课程)课程。
SCIE的教学人员来自世界各地，其中60%以上是外籍人士。学生可以**自己组织的100多个俱乐部享受各种课外生活。ECA计划范围广泛，包括科学，人文，艺术，体育，社区服务，领导力，冒险技能等。所有这些俱乐部都帮助学生释放他们的创造力和好奇心。
在这里，培养了1600多名毕业生，并获得了世界各地着名大学的录取通知书。目睹我们的学生发挥他们的潜力是令人愉快的，但**重要的是，他们已经成为他们想要进入特定领域的全球公民。
优异的升学成果深国交毕业生已遍布美、英、加、澳、瑞士、新加坡、香港等地著名高等学府。14 届毕业生共计2116人，其中1002人入读剑桥、牛津等G5超级精英英国大学。优良的教学成果每年评选出各科成绩排在世界和中国**的学生。深国交从开始评选连续9年蝉联中国区同类学校排名**，深国交学习成绩也常年保持中国乃至全球一流水平。
预约考试挑战拿offer
深国交考试难度的体现
竞争对手多：1.非中国学籍的学生，2.放弃高考走国际学校路线的学生，3.学霸录取后不去读，却占用名额，4.考上国际学校就放弃高考的学生，5.生源来自全国各地名校，6.大多数学生在其本校都是成绩较为优秀者。
备考艰辛：1.网上很难找到真题，考纲，2.没有考纲备考方向迷茫，3.考试后的试卷学校不公开，4.找不到配套练习题。
深国交了解不够难以确定自家孩子基础水平是否适合就读深国交。
没有对以往考试题型进行研究分析，知识点不够系统存在备考漏洞。
自我学习感觉较好但是难以取得突破性进展，成绩相对平稳不突出，缺失核心竞争力。
对自己所考成绩不能客观看待，常处于学习紧张状态，因为压力容易自我情绪波动。
没有系统专业化辅导，应试技巧和面试技巧不足，担心难以**从而缺乏信心。
1
深国交入学备考经验丰富，一线教学专门培训深国交，精准押题。
2
攻克研讨深国交课程体系多年，成立专业教研教学组备课。
3
因材施教，个性化教学，满足不同学生不同需求。
4
全方位教学，四位一体，教学教研辅导课后。
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深圳福田南山双中心，交通便利，上课方便。
6
经验丰富，深受广大家长、学生追捧。
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
开设课程：DSE
地区：南山
招收对象：初中/高中
开设课程：加拿大课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：
一、增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的**考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。
二、学生学习能力和未来发展潜力的**证明。在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是**荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先**普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。
三、是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的**重要指标。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
四、可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。所以中国学生所学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。
招生办咨询热线： （0755）83982003
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国际学校更注重探究性学习
和传统学校相比，国际学校的升学计划有所不同。绝大多数普通高中的学生走的都是国内教育路线，即**高考考取国内的大学。
而国际高中的学生，通常在进入高中前，就做好了出国留学的打算，高中毕业后一般都会直接申请海外大学。为了帮助学生实现留学目标，国际学校基本都会与国外大学对接，尽可能地为学生铺好留学之路。
由于普通高中主要面向参加高考的学生，普通高中的课程更多地注重高考考试的科目，即语数英、理化生、史地政等。比起普通高中相对固定的课程和科目设置，国际高中课程更加多样化，学生可以根据自己的专业优势和兴趣发展自由选择。
在班级规模上，国际高中通常会采取小班教学，班级规模在20人左右。教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。
整体来看，目前国际学校主要有三大课程体系，分别为AP课程、A-Level课程和IB课程，三者的难度、针对的学生及国家各不相同，家长需针对孩子的自身状况以及后续的留学规划，为孩子提前做好规划。
