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瑞得福国际学校招生
分类：国际高中 | 更新时间：2021-03-22 | 来源：转载收藏 分享
瑞得福国际学校
坚持100%原汁原味的美式中学特质，瑞得福国际学校完整引入了美国私立贵族中学先进、科学的课程体系，采用美国原版教材，实行全外教纯英文授课，营造极具特色的美式校园文化，实现让学生不出国的“留洋”。
力求**纯正的美式教育氛围熏陶，让学生避免进入美国名校后可能出现的“文化水土不服”。
学校校长Mr. Leland Anderson是哈佛大学教育学硕士，拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书，曾经在美国海瑞中学担任学术校长10年，深谙美式精英教育精髓，且年富力强、精力充沛。
瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接，使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争，**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。
强大外教师资团队
Leland Anderson学校校长
Leland Anderson是瑞得福国际学校的校长。毕业于哈佛大学，获教育学硕士学位，拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书。Anderson先生在教学、学术研究及管理方面均有不俗的建树。在来到瑞得福国际学校之前，Anderson先生曾担任美国海瑞中学的副校长10年，主要负责运营管理、课程开发、组织认证、员工和管理人员的职业发展等工作。
Tim Allen博士学术副校长
Tim Allen是瑞得福国际学校的学术副校长。他来自美国密歇根州，是卡佩拉大学教育管理专业的哲学博士，在教育行业拥有将近25年的教学及管理经验，并持有美国的K-12管理员证书及教学证书。Allen博士历任体育主任、学生主任、副校长和校长等职务。他认为自己是一名教育战略家——总是寻求以创新的方式引领学生的成长和进步。
瑞得福国际学校招生年级考试科目
瑞得福国际学校对教学模式有更多的优化，对培养学生个性化和创造力更有利。
我们有纯正的西方教育理念和教育环境，对让学生进入名校的准备更充分。
在同等的教育下所支出的费用要小，有利于小留学生性格完善与民族、家庭意识的培养。
升学情况
学生的升学规划则由享誉业界的瑞得福出国留学顾问团队担任，十余名导师100%拥有7年以上的留学指导从业经验，他们将为每一位瑞得福国际学校的学生制订符合自身条件的升学时间表和路线图，科学规划活动计划和升学计划，确保所有毕业生都能升入理想的大学。
瑞得福国际学校2020届毕业生的升学成就卓著！截至2020年8月，瑞得福学子已收到170多份来自海外一流名校的录取offer，60%以上的毕业生升入美国**50, 加拿大** 8、澳洲八大、香港八大、英国**10！
引领同样具有深厚教育情怀的外籍专家和中教团队，充分发掘孩子们在学术、运动和艺术方面的天赋和潜能，夯实数理基础、锻炼公共演讲和学术写作能力。Leland Anderson校长毕业于哈佛大学，拥有教育学硕士学位，在美国中学曾担任校长10年，拥有丰富的管理经验。
瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接，使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争，**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。
学校特别聘请了哈佛大学商学院前招生部部长Doug Braithwaite博士与哈佛大学前招生官、面试主席吴锦宇博士担任升学指导专家。
培养学生不仅要有能力入读名校，也要有能力在名校取得更多辉煌。美国常青藤盟校公布的数据显示，进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所名牌大学的中国留学生退学率为25%，他们的共同特点为都是曾经的高分考生。
长在整个教育过程中对孩子的关注和投入至关重要，和谐的亲子沟通，可以有效延伸学校教育，这是RDF选择在国内开办国际学校的另一个原因。
时代在前进，教育也需要调整和顺应新的时代需要，传统的英式教学正在被开放而富有创造力的美式教育赶超。有些学校打着办国际学校的名义，实际教学却采用中式教育方式，这和中国高考没有本质的区别。
①课程
与普通高中的普通课程相比，国际高中的课程更加多样化。几乎每一门国际高中课程都将涵盖多个类别，普通课程由必修课和选修课组成。它以同样的方式改变了所有儿童的传统高中教育。这样可以尊重不同学生之间的差异，激发学生的学习积极性。
②成绩评价体系
在普通高中教育中，学生的表现质量几乎完全体现在一篇论文中。也导致了“应试教育”的不合理。在国际高中，借鉴西方绩效评价体系，学生的绩效是由多个部分组成的。除了平时的学业成绩外，学生的社会活动实践（如商业竞赛、模特协会、公益活动等）也是一个重要的参考。在国际高中学习的学生也会参加语言标准化考试，如托福、雅思、sat等。在申请国外大学时，这些标准化的分数是非常重要的衡量标准。
③教师安排
由于国际高中的课程种类繁多，涵盖了国内外不同的课程，包括国内的数学、化学等基础学科，以及历史、人文、经济等一些预科课程，对教师的要求也会更高。国际高中教师一般由外籍教师、中国教师和归国人员组成。利用外籍教师讲授国际课程，提高学生的英语口语水平。语文教师有责任加强学生的语文课程。海归可以实现双语教学，了解国外大学的录取标准，有利于引导学生出国留学。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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讯得达国际书院由深圳实验学校高中部AP班发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50名校录取率广东省六连冠的纪录。目前书院与深圳实验学校、深圳红岭中学、深圳科学高中、广东实验中学、珠海一中等著名院校合作。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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国际学校更注重探究性学习
和传统学校相比，国际学校的升学计划有所不同。绝大多数普通高中的学生走的都是国内教育路线，即**高考考取国内的大学。
而国际高中的学生，通常在进入高中前，就做好了出国留学的打算，高中毕业后一般都会直接申请海外大学。为了帮助学生实现留学目标，国际学校基本都会与国外大学对接，尽可能地为学生铺好留学之路。
由于普通高中主要面向参加高考的学生，普通高中的课程更多地注重高考考试的科目，即语数英、理化生、史地政等。比起普通高中相对固定的课程和科目设置，国际高中课程更加多样化，学生可以根据自己的专业优势和兴趣发展自由选择。
在班级规模上，国际高中通常会采取小班教学，班级规模在20人左右。教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。
整体来看，目前国际学校主要有三大课程体系，分别为AP课程、A-Level课程和IB课程，三者的难度、针对的学生及国家各不相同，家长需针对孩子的自身状况以及后续的留学规划，为孩子提前做好规划。
