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瑞得福国际学校 电话
分类：国际高中 | 更新时间：2021-03-22 | 来源：转载收藏 分享
瑞得福国际学校
坚持100%原汁原味的美式中学特质，瑞得福国际学校完整引入了美国私立贵族中学先进、科学的课程体系，采用美国原版教材，实行全外教纯英文授课，营造极具特色的美式校园文化，实现让学生不出国的“留洋”。
力求**纯正的美式教育氛围熏陶，让学生避免进入美国名校后可能出现的“文化水土不服”。
学校校长Mr. Leland Anderson是哈佛大学教育学硕士，拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书，曾经在美国海瑞中学担任学术校长10年，深谙美式精英教育精髓，且年富力强、精力充沛。
瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接，使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争，**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。
强大外教师资团队
Leland Anderson学校校长
Leland Anderson是瑞得福国际学校的校长。毕业于哈佛大学，获教育学硕士学位，拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书。Anderson先生在教学、学术研究及管理方面均有不俗的建树。在来到瑞得福国际学校之前，Anderson先生曾担任美国海瑞中学的副校长10年，主要负责运营管理、课程开发、组织认证、员工和管理人员的职业发展等工作。
Tim Allen博士学术副校长
Tim Allen是瑞得福国际学校的学术副校长。他来自美国密歇根州，是卡佩拉大学教育管理专业的哲学博士，在教育行业拥有将近25年的教学及管理经验，并持有美国的K-12管理员证书及教学证书。Allen博士历任体育主任、学生主任、副校长和校长等职务。他认为自己是一名教育战略家——总是寻求以创新的方式引领学生的成长和进步。
瑞得福国际学校招生年级考试科目
顶级的升/留学指导团队，是瑞得福国际学校鼎立国际教育界的又一大基石
学校名誉校董Mr. Dan Goodman是哈佛大学历史、科学本科双学士、教育学硕士，曾经在哈佛大学本科招生办公室工作多年，充分了解哈佛大学和美国名校的录取标准。
他将从“招生官”的独到视角定期到校为学生做升学指导，全景还原美国名校的面试场景，使学生如身临其境般增长见闻。
引领同样具有深厚教育情怀的外籍专家和中教团队，充分发掘孩子们在学术、运动和艺术方面的天赋和潜能，夯实数理基础、锻炼公共演讲和学术写作能力。Leland Anderson校长毕业于哈佛大学，拥有教育学硕士学位，在美国中学曾担任校长10年，拥有丰富的管理经验。
瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接，使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争，**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。
学校特别聘请了哈佛大学商学院前招生部部长Doug Braithwaite博士与哈佛大学前招生官、面试主席吴锦宇博士担任升学指导专家。
培养学生不仅要有能力入读名校，也要有能力在名校取得更多辉煌。美国常青藤盟校公布的数据显示，进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所名牌大学的中国留学生退学率为25%，他们的共同特点为都是曾经的高分考生。
长在整个教育过程中对孩子的关注和投入至关重要，和谐的亲子沟通，可以有效延伸学校教育，这是RDF选择在国内开办国际学校的另一个原因。
时代在前进，教育也需要调整和顺应新的时代需要，传统的英式教学正在被开放而富有创造力的美式教育赶超。有些学校打着办国际学校的名义，实际教学却采用中式教育方式，这和中国高考没有本质的区别。
进入国际高中，专业人士分析：“国外高中更注重学生的学习而不是深度。这是中外高中教育**根本的区别。中国学生在国外大学遇到的**瓶颈是知识面相对狭窄。他们只能修数学、物理等自然科学的基础课。在人文社会方面，中国学生缺乏国际竞争力。大学生。中外高中教育也存在着明显的差异，学习能力不仅仅是测试能力，学习能力包括阅读、理解、表达、批评等。在这些方面，中国学生在现有的考试制度下比较薄弱，如国际高中开设了论文写作课程，课堂讨论强调学生的独立思考和批判性。这些能力是外国大学生必备的。
这些能力能够满足国外大学的学习要求。因此，国际高中生在知识和自主学习能力方面优于普通高中生，更适合外国留学生而非普通高中毕业生。
此外，国际高中毕业生在普通高中有良好的英语应用能力，而普通高中学生没有学习英语的经验。在这一点上，他们远远落后于国际高中生。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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这三个盲区国际学校择校家长你了解过吗？
盲区一：只有**合适没有**的。
80%的家长是这样认为，孩子进到**的学校才是**的，自己也放心。但是家长想过没有，一个喜欢艺术的孩子不去艺术学院却去了以学术见长的顶尖学校，结果大家猜的到吗?因为孩子喜欢艺术，需要一些氛围激发灵感，但是在**的学术的学校慢慢消沉下去了。这便是只有**合适，没有**的择校方法。
盲区二：宁做凤尾，不做鸡头。
话糙理不糙，很多人在选择国际学校的时候，明知道自己孩子的情况，但是还是打破头的去好的学校。作为家长，我们心意小编可以理解，但是我们为孩子想了吗?小编切身体会：在**的学校，成绩一直是中下游，但是在一些平常的学校，也是顶尖的学生。但是比较之下，不是说自己不上进，有些事情就是那么诡辩。其实在学习中，自信心也是很重要的，只有充满自信，才会收获更多。
盲区三：对于学习发展的明确性。
国际学校一般都会为准备出国的学生做规划，相比较不出国的学生的所接受的课程和教学的侧重是不一样的。所以在想要进国际学校，明确自己的目标，是国际顶尖大学，还是国内知名院校，国际学校从高一开始为每位孩子提供针对性的“教学、培训、申请”一站式留学指导。 s
