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深圳南山中加学校报名
分类：国际高中 | 更新时间：2021-03-10 | 来源：转载收藏 分享
深圳南山中加学校
深圳(南山)中加学校是深圳市南山区教育局与加拿大纽宾士域省政府教育部、加拿大加皇国际教育集团联合创办的一所新型国际学校，也是全市唯一一所具有中外合作办学批文的国际化高中学校。建校18年以来，南山中加毕业生依旧保持着强劲的竞争力，大学录取率再创辉煌。在被录取的毕业生中，有高达88%的学生被2至12所大学同时录取。深圳(南山)中加学校，用她沉淀多年的综合实力，成为了国际教育的**注脚。如今，在像深圳(南山)中加学校这样一批优秀的国际学校的“加持”下，深圳的国际教育水平已然跻身国内**梯队。
(南山)中加学校雄厚师资
Wayne Hillier
毕业于迈莫瑞尔大学，曾在加拿大任教多年，目前是我校环境科学、社会学和英文写作教师。
Lisa Hackett
毕业于纽宾士域大学，11年级英语组长，英文第二语言(TESL)的资深教师。
孙艳秋
吉林人 ，大学本科，中教高级，毕业于东北师范大学数学系。现任深圳(南山)中加学校校长，学校董事。
张金仲
安徽阜阳人，硕士学位，中教高级，毕业于安徽师范大学文学院。现为AP中国语言文化教师，教学处主任。
课程设置
加方课程
每周10节的加方课程，课程包括：加方英语、戏剧、社会学、环境科学、英文写作等，由加拿大纽宾士域省教育部认证的外籍教师任教。该课程十分有效地培养了学生的国际视野、国际理解、国际沟通以及英语实践表达能力。以上课程与中方部分课程经过中加两国相关主管部门相互认证，因此学生高中三年毕业之后，既可以获得中国高中毕业证，又可以获得加拿大高中毕业证。
学校实施以人为本的施教方针，采取科学的管理和教学方式，在加强中加双方英语教学的同时，针对非英语学科，特别是自然学科课程大胆创新，实施英语渗透式的双语教学，具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础，学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求，开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等，供学生选择，体现了课程建设以人为本的精神。
校园风采
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳（南山）中加学校
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
AP考试成绩
AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1、2、3、4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
国际学校准备
孩子们上国际学校不容易。在很多家长和学生的印象中，上国际学校是一件轻松愉快的事情。事实上，上国际学校一点都不容易。一些国际学校的学生可能要参加考试，这根本不比高考简单。进入国际学校后，学生一般会面临雅思、托福、sat、act等国际考试，以及A-level、AP、IB等课程考试。因此，学生应做好心理准备。上国际学校可能会有更重的学习任务和更大的压力。国际教育路径的**终目标实际上是出国留学，因此，提高标准化表现、积极参与社会实践、培养创新能力、团队合作能力、领导力、批判性思维等至关重要，学生合理安排时间也非常重要。值得注意的是，送孩子去国际学校并不仅仅是送他们去国际学校。父母也应该关心孩子的教育。无论是在私立学校、公立学校还是国际学校，改变的只有环境，还有对孩子教育的深度参与。
