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国际学校好考吗
分类：国际高中 | 更新时间：2021-02-26 | 来源：转载收藏 分享
科爱赛国际学校
科赛国际学校是深圳老牌纯外籍国际学校，这所国际学校今年因出了一名藤校毕业生而被家长们广为关注。
学校国际化氛围非常好，环境也很不错，不过有家长反馈学校学习难度偏简单，为此我们也向学校老师进行了解，学校老师表示学校更注重学生内驱力的培养，希望孩子成为一名终身学习者。学校采用纯正的美式教育，教育教学基本与美国保持同步。
5岁及以上的学生将参加NWEAMeasures of Academic Progress (MAP)入学考试，考试主要评估学生在阅读、数学和语言方面的能力。9岁以上的学生除了参加MAP入学考试外，还需完成一篇书面写作文章。学校位于广东省深圳市南山区蛇口街道海上世界的一所国际学校。
预约考试获取入学信息
是否符合招生入学要求
中学课程
数学、代数、几何、进阶数学、消费数学（选修）、AP微积分、AP统计、语言能力、法语、西班牙文、俄语、AP法语、西班牙语、英语、文献、编写、美国文学、英国文学、创意写作、体裁研究、世界地理、现代世界史、美国历史、世界各国政府/经济学、AP文学与作文、AP语言与作文、研究项目、媒体和出版物、技术（计算机应用）、学习技巧、批判思想、个人健康、团队竞技等等课程！
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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美国学校目前开设AP课程的情况是怎样的？
美国高中大致可分为三级课程：普通课程、荣誉课程和AP课程。美国高中建议但不要求学生在9年级学习AP课程。所以，在美国有能力的学生会在9年级开始学习AP课程，而一般是10年级开始学，学习人数**多的是11年级，但11年级开始学稍微有点晚了。据统计，在美国学6门AP课程的高中生只有4%，学了1门的大概有40%。
学习AP课程对申请大学的作用到底有多大？
学好AP对孩子的回报是无穷的。名校比较注重学生两个方面，一个是课外活动，另一个就是科研，科研就包括AP。常春藤大学一般都要求学生学6门AP课程，**都是5分(满分)。AP虽然是选修课，但如果学校有AP课程你没学，那名校一般是不考虑的，这表明你没有挑战困难的决心。不只是申请大学，在找工作时，有时也会问你AP学的什么，成绩怎么样。国内每年近6万人次报考。
中国学生**喜欢选择学习哪些AP课程？
你建议中国学生选择哪些AP课程?根据统计，目前中国学生选择**多的是微积分，其次是经济、统计、物理、化学、生物等科目，这些也是中国学生的强项。
对于AP课程的学习，不能赶鸭子上架，学生可以根据自己的能力和兴趣来选择。我的建议是，数学、物理、化学、经济、美国历史、英文与写作这6门**都学习。在国内的国际学校，学生一般都会选择4门，**多也有学十几门的。
AP在美国是选修课，但国内一些学校把AP一些科目作为必修课，如何看待这种现象？
我认为在完成高中课程的前提下，把AP作为必修课是个好事。因为中国的学生一般接触不到真正的美国初中和高中教育，但又要具备上美国大学的能力，没有一点大学的准备是不行的，AP可以让学生做好一定的准备。
当然，我倡导一定要把中国的高中课程特别是数、理、化都学完，甚至可以提速学。在学完高中课程的基础上，再学习AP课程。
就读国际学校有哪些竞争优势？
1、课程接轨国际国际学校**明显的优势是与国外教育接轨——全英美式教学方式，学生除了学习理论知识，动手能力也很重要，有助于提高动手能力和思维能力。为学生进入世界名校打下坚实的基础。
2、跳板海外名校读国际学校的家庭大多数都是希望孩子以后出国留学的。就读国际学校能够提前了解熟悉全英文的就读模式。大多数国际学校会设有协助申请国外大学的老师，能够让孩子对海外求学的道路上有个专业性的认知，找到自己的定位，让学生通往世界的窗口。
