Liam O’Connell ESL老师
Liam来自爱尔兰,是爱尔兰利莫瑞克大学对外英语教学硕士,并获得150小时剑桥英语教学能力证书。他曾就职于北京、哥伦比亚、韩国、阿拉伯酋长国等地的学校,并拥有超过十年的英语教学经验。在规划课程的时候,他总是优先考虑学生能到达的水平和能力,并据此设计和调整课程。他也致力于提高不同层级学生的英语能力,并帮助他们发现自己的潜能。
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国际学校学费一年多少
分类:国际高中 | 更新时间:2021-12-09 | 来源:转载收藏 分享
深圳道尔顿新华公学
学校创新教育模式注重学生成长的每一个细节。该校基于智能校园和互联网 数据,基于互联网获取的大数据,对学生实施个性化培训,营造了无限的普适学习环境,促进了学生自主学习能力、学习效率和信息媒介素养的提高,提供个性化、选择性丰富的课程和功能性房间,让学生体验个性化学习的自由与合作。成长过程。学校建立的渗透式汉英双语教学环境,可以提高学生对国际文化的理解,为融入世界奠定基础。创新教育模式培养了善于沟通、理解合作、批判性思维、不断创新的学生。我们以扎实优秀的人才,独立阳光的个性,敏锐的环保意识,培养出了在任何大学、任何城市、任何行业都能做得好的学生。培养具有独立人格、自信心、爱心、责任心、学习能力、领导能力、创新意识和责任感的世界公民。
Liam来自爱尔兰,是爱尔兰利莫瑞克大学对外英语教学硕士,并获得150小时剑桥英语教学能力证书。他曾就职于北京、哥伦比亚、韩国、阿拉伯酋长国等地的学校,并拥有超过十年的英语教学经验。在规划课程的时候,他总是优先考虑学生能到达的水平和能力,并据此设计和调整课程。他也致力于提高不同层级学生的英语能力,并帮助他们发现自己的潜能。
Shaun来自美国,2011年毕业于加州州立理工大学,获得剑桥英语教学能力证书。从2012年起,先后在上海、重庆、深圳担任英语老师或教学主管,是一位有七年教学经验的老师。Shaun兴趣爱好广泛,闲暇时间喜欢打篮球,徒步或钻研厨艺。他认为将口语、阅读和写作结合起来是学习英语的** 佳方式。他性格开朗,热爱和关心班上的每一个孩子,非常有耐心,在孩子们眼中,他就像一位大哥哥,贴心的走近孩子们,用风趣幽默的教学方式,让孩子们勇敢表达、展现自我,并收获自信,轻松快乐地学习。
hello!我是赵阳,Leni,和两个名字一样:我是一个阳光,热情,热爱生活的人!2010年毕业于辽宁师范大学人文学院,工作七年以来的教育之路,我一直遵行着自己要成为学生学习和生活中的一缕阳光,给予一份光明和温暖;更愿成为一缕春风,给予一份抚爱和馨香。
湖北大学硕士研究生,小学高级教师。从事数学教学多年,功底扎实,逻辑思维严密,热爱教育,注重学生学习习惯和思维能力的培养。活泼轻松的教学方式改变了枯燥的数学形象,丰富的教学经验让课堂更加精准有效,让学生在快乐中学习,在学习中感受快乐。
道尔顿公学学生成果
南山区第二届学生技能大赛上,有11人次获奖,获奖项目包括现场作文、数理项目、声乐表演等;
南山区第20届教育科技节上,有35人次获奖,获奖项目涵盖一二三等奖;
深圳市创客节 “无人机穿越赛”上,道尔顿学子们荣获全市第11名;
第26届中学生英语能力比赛上,道尔顿学子共有13人获奖,其中邓丝瑜同学荣获深圳市二等奖;
18UNDER青少年高尔夫冬季系列赛上,共有5人次获奖,收获年龄段冠亚季军;
2018年AMC美国数学竞赛上,道尔顿学子共有5人分获一二三等奖;
2018深圳管乐艺术节暨第二十届深圳市校际管乐节上,深圳道尔顿新华公学架子鼓团荣获金奖。2019年3月12日,道尔顿新华公学八年级的柯乐橙同学代表初中部,参加南山区第16届中学生英语演讲大赛,**终以92.73分获得一等奖!·2019年4月17日,道尔顿新华公学一年级李俽然同学代表学校,参加南山区小学组1-3年级学段的英语演讲比赛,荣获二等奖!四年级李雨宸代表学校参加小学组4-6年级高段的英语演讲比赛,荣获三等奖!
将“道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史、地理、音乐、美术、综合实践”等国家规定课程划,按“品德与健康、语言与阅读、历史与社会、数学与科技、综合实践、体育与健康、艺术与审美”等课程模块进行归类,并在开齐开足的国家规定课程的基础上融入相应的增益课程进行拓展和延伸。
中华传统文化课、国际文化课、国际礼仪课、国际体验课等课程......国际导师、国学老师精心设计课程,构筑文化环境及语境,增进全球意识,学会尊重共处、合作提高跨文化的沟通能力,提升融入世界的国际素养。
成长支援课、生涯规划课、情绪管理课、领袖素养课、校园节日……学校领袖素质课程满足学生个性化发展,充分锻炼和提升个人综合素质。部分特色课程介绍或图片展示:STEM课、环境生态课、健康学课、图书馆课、国际理解课、生涯规划课、茶艺课、棋艺课、插花手工课、乒乓球课、高尔夫课等。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School(美国启培菲尔德学校)合作,承接了美国纽约州的教育意志,完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
一、大学申请 AP成绩可以作为申请大学的一个重要筹码, 记得是可以预填分数的哦。目前已有40多个国家近 3600 所大学承认 AP 学分为入学参考标准。不同国家部分优势大学或优势专业,如普渡大学化工工程要 求学生必须在入学前完成一年 AP 化学学习。
二、保 offer 西方大学录取都为预录取,要求学生在录取后继续提供高三后成绩,大学更愿看到学生课程难度与 成绩都保持上升趋势。提供不了高三下学期成绩或该阶段成绩差,大学可撤销录取。而 AP 是大学普遍认 可的高难度课程。
三、提升英语 申请结束距开学仍有7—8个月时间,脱离英语环境,英文水平会下降。学习AP可继续提高英文能力、 增加对西方文化认识。美国高中生在完成申请后仍继续学习 AP 直至期末。对于英文不占优势的中国留学 生,显然没有理由停止前进。
四、转换学分 高AP成绩在美国许多大学可转换学分,降低成本,缩短时间。
五、得到与本土优等生相同的机会 即使申请美国以外的其他国家或一些不给 AP 转学分的美国大学,介于自由选课制度,学生有 AP 知识的积累才有资格跳过低级课程,直接选择高级课程,有利于避开中国留学生圈,有很大机会进入本地 的优秀学生圈,得到更好的教育资源,增加大学文凭的含金量,抓住各种稀缺机会。
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国际高中早已不是富二代、不读书的代名词了,而是有着不同的教育模式和培养目标的另一种学业选择。越来越多的中产阶级优秀子女选择国际高中,其中不乏中考成绩600分以上的佼佼者。
国际高中成为教育模式多样化发展的先行者,尤其是具有独立法人的国际高中,因其列入体制内,受政策变动影响较小,更是成为国际高中中的香饽饽,入学门槛也年年提高,有需求的家庭务必早关注(各校**)、早参与(一日体验活动)、早报名。