课程体系中西融合
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
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深圳国际高中排名
分类：国际高中 | 更新时间：2020-08-14 | 来源：转载收藏 分享
深圳（南山）中加学校
学校在教学上，坚持以培养学生学习能力，学生自主学习习惯为核心，创新课堂教学方式方法;在德育上，在坚持中国传统德育教育精华的基础上，充分利用国际圆方联盟成员校的优势，加强国际交往，开拓国际视野，培养学生的国际素养与能力。
(南山)中加学校雄厚师资
立展华
男，四川人，博士学历，中教一级，有海外留学经历，英语部主任助理，现任教AP英语和雅思阅读。 曾分别在高中、大学、培训机构教过高考、大学英语、四六级、考研英语、雅思、翻译资格培训等。
李琼
女，四川人，大学本科，中教高级，毕业于西南师范大学英语教育专业，现高二年级英语教师，高二年级组长。曾被评为南山区优秀教师，南山区优秀班主任;曾获南山区班主任技能竞赛三等奖，全国白板竞赛课三等奖。
樊旭
男，湖北省黄冈市，大学本科，中教二级，毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业。现高三数学教师、班主任、年级联系人。 曾获全国多媒体智能板大赛三等奖，南山区优秀党员，南山区优秀教师。
关宇筠
女， 广东南海人，大学本科，中教高级，毕业于广西师范学院物理教育专业。曾多次荣获南山区先进教师及南山区优秀班主任。 教育理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
为提高学生就读国外课程的能力，实现国内高中与国外大学的**有效衔接，学校在数学、物理、化学、生物等自然科学的学科教学上实施双语教学，同时使用学校自编的双语教材进行授课。双语教材依据国家课程方案与课程标准进行编写，保证了知识体系的完整性和学术性，同时借鉴和融合了加拿大、美国、英国教材的优秀元素和编写特点，增加了教材的国际化特色。双语教学是教育国际化的显著特点，是实现教学内容和课程设置国际化的有效途径。
我校特色选修课程有：国际圆方联盟活动、国际理解、领导力、夏校课程、人工智能、SAT课程等等。并在每天下午四点半之后，学校开设选修活动课。
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳（南山）中加学校
校园风采
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
可以学习到国际知名课程
国际学校在课程上多以国际课程体系为主，尤其是在高中阶段体现的更为明显。比如：AP课程、A-Level课程等，都是在国际上备受认可的，学生在接受国际化教育的同时，也开阔了自己的国际视野。
对留学深造有很大帮助
如今出国留学是一个热潮，国际学校对学生的培养方向很符合国外学校招生的要求，而且学习的国际高中课程也能更好的衔接国外大学课程，还有就是很多学校会为学生提供升学指导，协助学生更加顺利的申请国外名校。
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随着出国留学的低龄化和留学需求的扩大化，民办国际学校和公办高中国际部逐渐在中学教育中崭露头角。特别是从2010年开始，国际学校数量开始呈井喷式发展，到目前为止，全国已有近千所国际学校/高中国际部。面对市面上如此多可供选择的国际学校，规范办学、师资力量、以及升学质量成为了评判国际学校办学质量的重要标杆，而国际学校也更加重视自身竞争力的培养和提升。
评估一所国际学校的竞争力，可以看三大指标体系：国际认证竞争力、师资竞争力、升学竞争力。
