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盐田国际学校难考吗
分类:国际高中 | 更新时间:2020-03-27 | 来源:转载收藏 分享
深圳国际学校选校步骤
虽然我知道深圳国际学校的分类,也知道很多好学校,但我还是需要提前计划,才能选择合适的国际学校,因为如果你不小心,你**喜欢的学校就会被清空。
一是深圳国际学校的基本情况,以及各学校的信息收集情况。接下来是时间计划。尽管许多家长已经选择了一所学校,但由于时间安排不及时,他们仍然没有选择自己喜欢的学校。以下是家长的时间计划表:
10月学校信息发布
11月底至2月,招生简章发布
3-5月大型展览
3-6月国际学校开放日及考试
4月小到小/提前促销政策公告
5-6月学籍处理(国内学籍)
7月国际班招生考试
从7月到8月,国际学校开始补充
以IB国际课程为例,学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识,他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业,让学生去看看他们想要的答案。国际学校在国家条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式,有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。
普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校,他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本,它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动,如剑术,舞蹈,绘画等,培养学生的爱好和爱好,创造学生的全面发展。国际学校设施很好,例如了表演剧场、游泳池、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心等等。
如今,它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。
无论如何,无论学生是国内公立学校还是国际学校,都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式,并以谦虚的态度学习,他们都会学到他们需要的东西。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
全球有5000所 IB 学校,没有哪所比较好或比较不好,每一所学校都有自己的独特性。
申请之前,每所学校都必须先做一个「可行性研究」,不是要看自己是否有钱?有教室?而是去思考,IB 是否对我们的学生有利?学生能否透过 IB 的学习,用不同角度看事情?学生是否能透过这个架构学得更好的技巧,对未来大学的学习有帮助?这个课程如何影响学校小区?学校愿不愿意支持全体老师接受另一种专业发展?主管的官方教育行政体系会不会支持?
没有对或错的学校,每所学校都有自己独特的旅途,学校必须真实对待自己。
做过这个「可行性研究」,大部分学校就能理解自己站在哪个点,可以往哪里去。你不需要一开始就做到100%,而是慢慢「进化」。
国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的主要因素。从课程的类型来说,国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种,对于不同国际学校提供的课程,要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手,根据当地的具体入学需求,比如需要提供哪类语言测试成绩,哪类学术考试成绩更有说服力等。
升学率能**直观地反应出一所学校的教学质量和水平,所以往届优越毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言,一个学校的条件如何优越,师资多么强大,都没有这个学校学生的升学率多高和优越学生**终拿到哪所名校的offer重要。能把自身的教学优势转换成优越教学成果的学校,才更加值得家长们亲睐。
优越的师资是实现优质教学的前提条件,学生学习知识**直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外,学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例,还要考虑外教在教师团队所占的比例。
全球优质教育资源整合能力
从小培养学生具备进入国内外名校就读的英语能力
融合中西,高薪选聘国内外优秀教师团队
更好的关注每一个学生,真正落实因材施教、全员发展
国际项目,多元国内外课程,无缝对接全球名校
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选择国际课程核心原则和指标
1、原则是否经过相关机构的认证,这个名单尤其是IB、A-level、AP、GAC都可以查得到的。
2、要看它成立的时间和升学的记录,升学记录要看某个特定年份的,因为有些时候有些学校会混淆,比方说过去十年,我建议看一下教师的稳定性,学生,包括过往可以看得到,可以了解到。
学术课程的设置比方说看到A-level到底能开多少门的课,是不是只能开数学、物理、化学,人文学科能不能开,尤其有些孩子特别喜欢艺术、或者历史、哲学能不能开。