讯得达国际书院

2011年与深圳实验学校、红岭中学合作，开设国际部；

2012年与深圳实验学校中学部合作开设国际部；讯得达国际书院在福实校区开始自主招生；

2013年与广东实验中学、珠海一中合作开设国际部；

2015年接管深圳科学高中国际部；

2016年所有的师生回归讯得达国际书院福实校区，重聚大家庭；

2017年开设Alpha国际天才少年班；

2018年开设初中部，美国名校录取率六连冠；

2019年新校区正式启用，初中部、高中部重聚。

讯得达学生管理及学生生活

学生管理

顶尖视频监控系统

讯得达国际书院新校区采用与深圳平安大厦同一规格的视频监控系统。对学生活动区、食堂、教学区以及室外活动进行全方位24小时监控，**时间获知校园动态，高效处理突发事件，保障全校师生安全。

进口环保材料

讯得达国际书院新校区的室内墙体、地板材料均采用进口自世界知名PVC地材生产厂家和地材供应商法国洁福集团的环保材料。

世界著名的PVC地板品牌洁福，总部位于法国里昂。洁福集团**七十多年的PVC 地面材料生产经验，奠定了其在全球的**地位。洁福的墙体、地板材料均属于无毒、无异味，获得美国绿色建材组织认证的产品，对人体、环境安全无害。

学生生活

学校是学生的第二个家，这个家不但要安全，也应舒适温馨。讯得达国际书院新校区为了保证学生的生活环境，配备了高标准A级食堂以及舒适现代化学生宿舍。

高标准A级食堂

讯得达国际书院新校区食堂，严格按照深圳市A级食堂

标准建设管理。食堂分有加工区、厨房、备餐间、清洗间、仓库等工作区间；食堂人员必须穿着工作衣帽，清洗、切配时也必须有严格的操作规范；食堂内有摄像仪器监控各个流程，食用后的厨余统一处理，保证内外的清洁，保证食堂环境卫生。

现代化学生宿舍

讯得达国际书院新校区学生宿舍按4-6人间设计，南北通透，光照良好。每个宿舍均配备2个独立卫生间，床铺采用上床下桌的设计，学生可以享受到**舒适便捷的学习生活环境。

讯得达优秀毕业生

深圳讯得达国际书院年级课程安排

讯得达课程设置

校园风采

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  超高的录取率

  讯得达国际书院自成立以来，已有四届，共443名毕业生。这些毕业学子遍布斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学等世界各大名校，大多数进入美国排名前100名的大学。实验班美国前10名、前30名和前50名大学和文理学院的录取率更是连续五年均高于广东省其他学校。

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  明确的办学目标

  让学生接受纯正的美式高中教育，科学规划留学，让学生顺利达到海外大学录取要求，实现就读理想海外大学之梦。

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  独特的办学理念

  讯得达国际书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。

相关国际学校

学好AP的小窍门

什么样的学生适合学AP？

在美国，报考AP课程的学生，多是在学术上有一定的优势，各方面发展都比较好的学生，集中在10年级至12年级的学生中间。 一般来讲，学生的GPA平均分要达到80分以上，才有余力去备考AP课程。 美国高中一个班20个学生，大概有一半左右的学生会参加这门考试。有的学生在高中阶段会选修6、7门AP课程，多的会达到8、9门。 AP课程也适合国内高一、高二年级有出国规划的学生，AP课程的知识面宽，知识点密集，需要进行连贯、系统的学习。 一份好的AP成绩单不仅可以让国内的高中生提早接触到美国大学的相关课程，甚至可以作为像哈佛、耶鲁这类顶尖学校的敲门砖。 不过，从报考的结果来看，报考的学生水平参差不齐。 理科类的学生会在AP课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。 比如有些名校录取要求5分，他们只能拿到3分。因此，中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。 未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因：

（1）有适应专业课程的必要，与名校认可度相关；

（2）国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；

（3）这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。 但也不绝对。下面从AP与申请、AP与大学学业关系，以及我们该如何备考AP，给大家一些建议。

AP到底有多利于申请？

AP成绩的作用仅仅是锦上添花！ “地基”则是你的平时在校学习成绩（GPA）以及语言等其它能力（托福SAT等）。 如果你的GPA和标化成绩没有问题，这样你选修几门AP来证明自己的学习能力自然是有帮助的； 如果你连“地基”都没有打扎实，在这样的情况下盲目地去修读更高一层的AP课程，无非是本末倒置的行为，往往费时费力但达到的效果是事倍功半。 另外，对于已经就读IB和A-level等国际课程的学生来说，学习相同学科的AP并没有必要，因为IB和A-level的平时成绩已经足以向大学证明你等同于AP的学习能力了。 比起AP考试成绩，大学招生官更重视AP课程学习！ 从性质上说，AP课程是大学一年级的课程，其难度要远远超过中学普通课程，因此，学生是否选修AP课程、选修多少门AP课程等等，都能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力。 注意！！和统一考试的一次性AP考试结果相比，美国大学在招生时更看重学生的过程性表现，也就是AP课程的学习。 而大学在招生中重视AP课程成绩，也不是直接体现的，而是**重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。

怎样是学习AP课程**的方式？

每个人都有自己的学习方法，按照你**效的方式来就可以。在这里只是提一些目前学生在学习当中存在的误区。

（1）千万不要完全用中文学习AP课程

这些问题目前存在于自学AP和某些培训机构的授课中，在自学和授课的时候通篇使用中文，甚至连专业术语也是用中文。

在教材的选择上，也切莫选择中文书作为学习教材。它一方面不利于**后的AP考试，另外对于一个将要出国学习的学生来说，养成用英语学习学术内容的习惯是**基本的要求，依赖中文方式的学习并不利于帮助学生养成西方教育学习的思维。

所以即使现在还没有全英文学习的能力，也首先要做到专业术语上是英语，然后让英语在AP学科学习上的比重慢慢提高，从双语学习升级为纯英文学习。

（2）千万不要以**考试为目的寻求短期突破

目前有的机构以培训托福SAT的思维去教授AP，让学生短期内**考试，这种单纯以考试培训的方式去学习AP课程是不可取的。

AP的难度是和大学一年级的基础课想当的，整个学习过程是需要知识的一定积累。

先不去说这种完全应试的模式**后效果如何，即便是勉强拿了3分**了考试，所学到的内容也是囫囵吞枣，没有完全覆盖AP的考试纲要。

这样的学习并没有把AP本身的精华学到，产生的后续问题就是：等你在大学里要学习高一级课程的时候你会发现知识的脱节很严重。到时候要跟上，那就很费力了。

（3）多看 Collegeboard 推荐的教科书，尽量不要依赖AP考试辅导书

现在市场上有很多AP考试辅导书，基本是这三个版本为主：Barron, Princeton, Kaplan。这些辅导书存在的问题是没有完全覆盖教学大纲和考点，另外错误也比较多，容易误导学生。

在学习的过程中还是建议学生可以使用Collegeboard推荐的AP教科书。如物理可以使用Giancoli,经济学可以使用Krugman等等。

尽管这些书看起来比辅导书更厚，细细读下来却会觉得并不困难，所讲述的知识点也是用深入浅出的方式告诉学生。达到的效果远远胜于辅导书。

整体而言，到底要不要考AP、如何备考AP还是要和学生的申请规划紧密结合起来，才能达到事半功倍的效果！

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