讯得达国际书院

分类：国际高中 | 更新时间：2020-01-14 | 来源：转载

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讯得达国际书院

讯得达国际书院

讯得达国际书院所营造的社区网络是这样一群个体的集合：每个学生都拥有自己的个性和魅力，每个个体的独特性都受到尊重和保护;书院鼓励学生们互相欣赏、彼此尊重、互相学习，在这个良性互动中，共同进步。书院尊重每一个学生的个性化差异，因材施教，培养学生的独立人格，鼓励学生在自身兴趣的基础上积极投身各类社会活动，发挥自己的潜力，发展自己的能力，成就自己，贡献于学校和社区。因此，书院秉承的理念是“做更好的自己，建更好的社会”。

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讯得达书院雄厚师资

Alex Liu
功底实力
讯得达国际书院创始人
教学情况
北京大学物理本科、美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(全美计算机排名第五)计算机博士、美国大学教授、博士生导师
Cherry Yin
功底实力
教学科目：托福听力、口语
教学情况
原深圳实验学校国际部主管兼高三班主任，对托福教学有非常独到见解，注重学生能力，所教授学生均取得优异的成绩。
Tremayne Gibson
功底实力
书院创始团队之一书院学术副校长
教学情况
2011年加入讯得达，他是书院的第一位历史老师，设计了书院的第一个被美国大学理事会认证**的AP US History课程。
Jennilee Fletcher
功底实力
教学科目：AP美国历史、文学
教学情况
Jennilee 毕业于霍顿学院，主修政治学和修辞传播学。她在深圳有7年多的教学经验。她主要教授ESL和历史课程。

讯得达优秀毕业生

杨依霖

杜克大学
林子钧

宾夕法尼亚大学
阮琬童 Vivian

威斯康星麦迪逊分校
王子天

加州大学洛杉机分校

邱依涵

北卡罗来纳大学教堂山分校
黎杰铭

卡内基梅隆大学
齐悦然

芝加哥大学（综合大学Top3）
谭博文

宾夕法尼亚大学 (综合大学Top8)

深圳讯得达国际书院教学方法

分层教学，动态管理Differentiated Teaching

分层教学和动态管理体现了书院对个体差异的尊重，我们为不同程度的学生量身定制教学内容和教学进度，以确保学生能在**适合自己的教学环境中取得进步。各层次学生动态管理，可促进学生发挥长处，增强自信，鞭策自我不断进取。

嵌入式项目制学习 Project-based Learning(PBL)

项目制学习是书院教学方法的又一创新。在完整课程框架中我们嵌入真实的项目，让学生在完成项目的过程中拥有面对真实问题的勇气，学会分析问题、主动补充需要的知识、灵活运用相关知识来解决问题，让学习变得鲜活起来。

同时，学生以小组合作来完成项目。各个参与者需要**个人角色定位、任务的合理分配、各部门的沟通协作来实现项目的完成和团队的成功。这个过程真实且极大地提升了学生的沟通协作能力和团队精神。

讯得达课程设置

1

美国大学先修课程

书院为学生提供二十多门AP课程，**限度为学生提供个性化发展平台。在此基础上，我们还开设了比AP课程更高阶的数理化选修课程，以供在某个科目上有优势的学生充分开发自己的潜力。
2

博雅教学

书院让学生在各科教学中提升自己的科学素养、人文底蕴、审美情趣和道德意识，奠定学生在未来可持续发展的基础。
3

语言能力培养

书院铺设丰富的英语语言课程，引入分级英文原著，选取合适的英语环境真实试听案例，为学生构建一个良好的英文学习环境，从而全面提高学生英语能力。
4

批判性思维培养

我们以公共演讲、世界历史、批判性阅读等课程为依托，培养学生养成在面对观点时提出质疑、寻找证据、严密论证、归纳表述、提出建设性建议的批判性思维的习惯，成为具有独立思考能力的人。

讯得达国际书院办学特色

超高的录取率

讯得达国际书院自成立以来，已有四届，共443名毕业生。这些毕业学子遍布斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学等世界各大名校，大多数进入美国排名前100名的大学。实验班美国前10名、前30名和前50名大学和文理学院的录取率更是连续五年均高于广东省其他学校。