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南山区国际预科学院怎么样

分类:国际高中 | 更新时间:2020-01-10 | 来源:转载

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南山区国际预科学院怎么样

深圳国际预科学院

  • 学校介绍

    深圳国际预科学院(英文简称SIFC)于2004年6月经深圳市教育局批准成立,是深圳**早推行国际大学预科课程和美国中学课程的老牌国际学校,目前提供K-12年级国际中小学课程。学校秉承“融汇中西、坐言起行”校训,坚守严谨的学术精神,撷取中西文化的精粹,经过长期探索,打造出独特的多元文化教学模式以及国际化校本课程。

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国际预科学院雄厚师资

  • 傅腾霄

    职位

    院长

    教学情况

    曾任深圳大学师范学院(创院)常务副院长。在担任深圳大学师范学院常务副院长期间,策划并参与创办 “英国女王大学与深圳大学联合培训中心”(简称“女王班”)。

  • Peter Rizzardini

    职位

    校监

    教学情况

    曾在澳大利亚、英国和中国担任高级领导职位。他曾在英国一所领 先的国际学校担任教务长,在英国一所中学担任校长以及在北京哈罗公学担任中学校长。参与过多次国内重大学校项目

  • 黄敏青 Tracy

    职位

    初中主管基础科学

    教学情况

    获得英国谢菲尔德大学分子与遗传医药学硕士学位。2007年开始涉足教育培训行业,包括成人英语和青少儿英语,主要负责中心运营工作。现主要负责初中部管理工作教授基础科学。

  • 周燕君 Jean

    职位

    升学副主任

    教学情况

    英国伯明翰大学硕士,曾担任深圳外国语学校国际部升学指导老师、英锐教育凯斯升学主管。一直秉承着对于教育的热忱,善于挖掘学生潜能闪光点,致力于帮助学生自我发现适合自己的求学之路。

深圳国际预科学院办学特色
  • 培养学生健全人格

    深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质,把培养学生的健全人格作为目标,使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识,幸福成长。

  • 注重综合能力发展

    深圳国际预科学院(SIFC)既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力,也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。

  • 开拓国际化视野

    深圳国际预科学院(SIFC)不仅帮助学生进入世界名校,同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。

培养目标

1、全面提高学生英语的口语、听力、阅读和写作能力;

2、实行走班制、分层教学等美式教育路径,真正做到因材施教;游戏、演讲、辩论、角色扮演等各种教学方法,引导学生学习兴趣,寓教于乐;

3、特色中文课程,完全区别于国内应试体系的语文教材。遴选来自包括台湾地区的国文名家名篇,既完美呈现现代汉语之美,又从中汲取华夏民族薪火相传的人文素养;

4、中英文双语教授数学课程,培养学生逻辑思维、抽象思维和空间想象能力,在解决实际问题过程中能够运用各种数学策略;

5、科学课程以探索研究的教育方式培养孩子燃点对科学的兴趣。

国际预科学院各年级授课形式
  • 国际小学

    授课形式:选课制

  • 国际初中

    授课形式:走班制、分层教学、选课制

  • 国际高中

    授课形式:学分制、走班制、分层教学、选课制

校园风采

  • 深圳国际预科课堂

  • 深圳国际预科音乐课堂

  • 深圳国际预科学生活动

读国际学校心里准备

让孩子明白读国际学校一点也不轻松。在很多家长和学生的印象里,上国际学校就是一件轻松快乐的事,其实,读国际学校一点也不轻松,有的国际学校的学生可能还要参加会考,考试一点也不比高考简单。进入国际学校后,学生一般要面临雅思、托福、SAT、ACT等国际化考试,还要面对A-Level、AP、IB等课程考试。所以学生要有心理准备,上国际学校可能学习任务更重,压力更大。国际教育路线的终目的其实是出国留学,因此提高标化成绩,积极参加社会实践,培养创新能力、团队协作能力、领导力、批判性思维等都是必不可少的。学生如何合理安排自己的时间也是非常重要的。值得注意的事,送孩子读国际学校不是简单的将孩子送进国际学校,家长也要关心孩子的教育,无论他在私立学校、公立学校还是国际学校,改变的只是环境,不变的是对孩子教育的深度参与。

国际学校作业形式

体制内学校更强调应试,要求学生多读、多看、多练,这样可以在较短的时间掌握更多的只是。国际学校更偏向于探索和团队合作,鼓励发现问题解决问题,对个人的学习自律性、动手能力的要求高。

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学校秉承“融汇中西、坐言起行”校训,坚守严谨的学术精神,撷取中西文化的精粹,经过长期探索,打造出独特的多元文化教学模式以及国际化校本课程。学校致力于将学生培育为身心健康、人格完美、思想独立、意志坚韧,具有家国情怀、富有创新精神的现代公民。

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