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课程特点

基础课程：英文、数学、科学、社会学、艺术、体育为重点，精心设计，循序渐进的教学计划，引导学生了解英文专业名词并掌握核心知识。

人格培养：润物细无声的人文教育，向学生传递健康的人生观和进行公民教育，培养学生形成良好的行为习惯和普世价值观，并和家庭一起为学生进行品格修养的规划和评估。

课外活动：鼓励学生参加义工活动、演讲俱乐部、音乐社、动漫社、环保社、戏剧、体育俱乐部等课外活动，为学生提供激发和展示个人能力、服务社区的机会。

为什么选择国际小学课程

IPC学习目标是IPC课程体系的基础。IPC学习目标决定了学生需要知道什么，应该掌握哪些能力，以及在学术教育、个人发展和国际化学习这些方面的成长要求。IPC学习目标根据年龄的不同可以划分为以下三个阶段：

-阶段1(5-7岁)

-阶段2(7-9岁)

-阶段3(9-11岁)

这些学习目标可以指导学生学习及教学的开展，也有助于进行重点评估。

读国际学校心里准备

让孩子明白读国际学校一点也不轻松。在很多家长和学生的印象里，上国际学校就是一件轻松快乐的事，其实，读国际学校一点也不轻松，有的国际学校的学生可能还要参加会考，考试一点也不比高考简单。进入国际学校后，学生一般要面临雅思、托福、SAT、ACT等国际化考试，还要面对A-Level、AP、IB等课程考试。所以学生要有心理准备，上国际学校可能学习任务更重，压力更大。国际教育路线的终目的其实是出国留学，因此提高标化成绩，积极参加社会实践，培养创新能力、团队协作能力、领导力、批判性思维等都是必不可少的。学生如何合理安排自己的时间也是非常重要的。值得注意的事，送孩子读国际学校不是简单的将孩子送进国际学校，家长也要关心孩子的教育，无论他在私立学校、公立学校还是国际学校，改变的只是环境，不变的是对孩子教育的深度参与。

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